, , , ,

Docente de Agronomía en Costa Rica

Georgina Frossasco es docente de la carrera de Ingeniería Agronómica y realiza una estancia en la Universidad de Costa Rica, gracias al programa de Movilidad Docente PROMIDI.
 
La idea de realizar esta experiencia se remonta a septiembre de 2017, cuando el Ing. Agr. (Dr.) Jorge Elizondo Salazar, docente e investigador de la Facultad de Ciencias Agroalimentarias y Director de la Estación Experimental Alfredo Volio Mata de la Universidad de Costa Rica (U.C.R.), visitó la UNVM en marco de la Red Universitaria Argentina – Costa Rica para el intercambio académico, científico y tecnológico en el área de Producción Animal, presentada en la convocatoria Redes IX 2015 de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación Argentina resolución 2016/1968) presentada por docentes de IAP de Ciencias Básicas y Aplicadas de la UNVM y de la UNRC.
 
Dentro de las actividades del Ing. Salazar, se incluyó la disertación en la UNVM de “Crianza eficiente de terneras en el tambo”, la cual fue de mucho interés para la docente Frossasco. Posterior a la disertación, estuvo reunida junto a otros docentes de la UNVM donde pudo conocer las líneas de investigación que se estaban llevando a cabo en la Universidad de Costa Rica. Las mismas se encuentran muy relacionadas a las actividades de docencia e investigación que realiza Georgina (nutrición de ganado de leche, forrajes y pasturas, crianza y desarrollo de terneras de reemplazo en tambos, sistemas intensivos de producción de leche). Posterior a este encuentro, la docente de Agronomía fue convocada a visitar la EEAVM- Ganado Lechero Costa Rica, donde ejecutan sus ensayos y establecimientos lecheros de ese país con muy buenos manejos productivos, nutricionales, reproductivos, sanitarios, ambientales, de bienestar animal y calidad de leche.
 
Durante su estancia, Georgina podrá participar de capacitaciones teórico-prácticas sobre aspectos nutricionales y de manejo productivo, reproductivo, sanitario, ambiental, de bienestar animal y calidad de leche y al mismo tiempo podrá recorrer establecimientos lecheros de las principales regiones productoras de leche del país. Intercambiar conocimientos sobre prácticas de manejo productivas, nutricionales, reproductivas, sanitarias, ambientales, de bienestar animal y calidad de leche.

MÁS SOBRE LA ESTACIÓN EXPERIMENTAL ALFREDO VOLIO MATA

https://eeavm.ucr.ac.cr/

/por
, ,

BECAS a TAILANDIA para Funcionarios Públicos (idioma inglés)

 El Gobierno Real de Tailandia-Agencia Tailandesa de Cooperación Internacional(TICA)- en el marco de las políticas de Cooperación Sur-Sur, ofrece becas para los siguientes cursos para funcionarios públicos:
 
👉 “Sufficiency Economy in Microfinance for SMEs Development”
Cierre DGCIN: 2 de marzo de 2020
 
👉“Ending HIV-related Stigma in Health Facilities to Fast-Trac 90-90-90 Targets”
Cierre DGCIN: 2 de marzo de 2020
 
👉“Integrated Natural Resources Management for Sustainable Tourism and Marketing Strategies”
Cierre DGCIN: 6 de abril de 2020
 
👉 “Disaster Risk Managementin Thailand”
Cierre DGCIN: 6 de abril de 2020
 
👉 “Crop Journey Innovation and Food Security”
Cierre DGCIN: 6 de abril de 2020
 
👉 “Training to Enhance Manufacturing Technology and Green Productivity in Rice Mill Factory”
Cierre DGCIN: 6 de abril de 2020
 
 
🔸 REQUISITOS
 
-Prestar funciones en reparticiones gubernamentales argentinas (Nación, provincias o municipios) en temas relacionados con el curso de interés.
-Acreditar buen manejo del idioma inglés.
-Presentar toda la documentación solicitada conforme el Instructivo de aplicación, y antes de las fechas de «Cierre DGCIN» establecidas para cada uno de los citados cursos (No la fecha que figura en la ficha del curso).
 
🔸  Todas las candidaturas deberán ser presentadas ante el Área de Becas Internacionales de la Dirección General de Cooperación Internacional (DGCIN). Aquellas candidaturas, presentadas fuera de los plazos de «Cierre DGCIN» establecidos y/o incompletas, no serán consideradas para ser presentadas ante el Gobierno Real de Tailandia.
🔸PARA DESCARGAR
/por
, , , ,

BECAS FUNDACIÓN CAROLINA

Se encuentra abiera una nueva edición de la convocatoria de becas, correspondiente al curso académico 2020-2021.

La actividad formativa de la Fundación Carolina se articula a través de las siguientes modalidades: posgrado, programa de doctorado y estancias cortas postdoctorales, programa de movilidad de profesores, programas de becas y estudios institucionales

📌 La Universidad Nacional de Villa María FINANCIA una estancia de 1 MES de duración, en BECAS ESTANCIAS CORTAS POSTDOCTORALES 2020

👉 Interesados, consultar hasta el 20 de MARZO al mail: umi.unvm@gmail.com

👉 Bases y condiciones https://gestion.fundacioncarolina.es/programas

 

ACCEDÉ a más información 👉 BECAS ESTANCIAS CORTAS POSTDOCTORALES

/por
, , ,

Firma de Compromisos 2020

Estudiantes de la Universidad Nacional de Villa María, firmaron los compromisos institucionales correspondientes al proceso de movilidad e intercambio que realizarán en el primer cuatrimestre de 2020.
Conocé quienes serán embajadores de la Universidad Nacional de Villa María en Brasil, México y Colombia.
 
——————————————————————————————————————————
 
📣 Instituto Académico Pedagógico de Cs. Sociales
 
– Arce, Marcos Santiago; Centro Federal de Educación Tecnológica – CEFET/RJ, Brasil
– Comba Florencia; Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica, México
– De Rosas, Malena Alejandra; Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, México
-Dellamaggiore, Giuliana; Universidad Tecnológica de Tula, México
-Reano, Agustín; Universidad Simón Bolívar -Sede Barranquilla, Colombia
-Reyna, Jorge Paulo; Universidad del Sinú – Sede Cartagena, Colombia
-Soria, Martina; Universidad Surcolombiana, Colombia
-Vespasiani, Agustina Marlena; Universidad del Sinú – Sede Cartagena, Colombia
-Zurvera, Mirna Jesica; Universidad de Boyacá, Colombia
 
📣 Instituto Académico Pedagógico de Cs. Básicas y Aplicadas
 
– Madera, Gastón Alberto; Universidad Autónoma de Baja California, México
– Marchisone, Fernando Miguel; Universidad Autónoma Chaping, México
– Romero, Ana Lucía ; Universidad Autónoma Chapingo, México
 
📣 Instituto Académico Pedagógico de Cs. Humanas
 
– Najle Yamile Noemí; Universidad Estatal de Sonora, México
– Kern, Anabela; Universidad del Sinú – Sede Cartagena, Colombia
– Piguillem, Juan; Universidad Veracruzana, México
– Rodriguez Escudero, Paula; Universidad Autónoma de Baja California, México
– Sales, María Emilia; Universidad del Cauca, Colombia
 
/por
, , , , ,

Estancia de Investigación en Chile

Noelia Urseler es egresada de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional Villa María, actualmente se encuentra desarrollando una beca doctoral otorgada por CONICET e inscripta en el doctorado en Ciencias mención Agroalimentos del IAP de Ciencias Básicas y Aplicadas de la UNVM.

Gracias al programa de Movilidad e Intercambio para Docentes e Investigadores PROMIDI, en noviembre pudo realizar una estancia de investigación en Santiago de Chile, más precisamente en la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM) con el Dr. Danilo Pérez Pantoja y en la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI) con el Dr. Juan Pablo Pavissich Bartolozzi.

Esta estancia de intercambio resultó una vía propicia para promover el trabajo interdisciplinario y colaborativo entre grupos de investigadores del exterior y mejorar la calidad de los trabajos de investigación desarrollados.

El objetivo de su estancia fue adquirir conocimientos técnicos y procedimientos en metodologías moleculares basadas en genómica microbiana e hibridación fluorescente in situ (FISH) desarrolladas por los grupos de investigación del Dr. Pérez Pantoja y el Dr. Pavissich Bartolozzi, respectivamente. Los resultados preliminares obtenidos en este estudio permitieron demostrar que la técnica FISH es una herramienta fiable para gestionar adecuadamente sistemas microbianos presentes en las aguas subterráneas. Además, se demostró la capacidad de atenuación de la cepa bacteriana Arthrobacter sp. ACC22 versus las bacterias nativas presentes en los acuíferos, ante la presencia del herbicida atrazina.

Desde el punto de vista personal, Noelia considera que la posibilidad de participar en programas de intercambio brinda enormes beneficios a las instituciones involucradas, fomentando una mayor calidad formativa en lo que respecta a la investigación y a la docencia.

“Desde ya recomiendo a toda la comunidad universitaria a participar de este tipo de experiencias porque enriquecen personalmente y es una forma de dar a conocer las actividades que se desarrollan en nuestra UNVM. Quisiera agradecer a todas las personas que participaron para que pueda cumplir con este gran desafío y en especial a la Secretaría de Internacionalización de la UNVM por darme la posibilidad de participar de este intercambio.”

 

 

 

/por
, , , ,

Proyectos en Colombia

 

Se realizó en la ciudad de Santa Marta, Colombia una reunión técnica de la red  Faedpyme – Fundación para el análisis estratégico y desarrollo de la Pyme. La Fundación FAEDPYME nació para dar soporte jurídico a la Red de Universidades e Instituciones de Investigación en Micro, Pequeñas y Medianas Empresas (mPymes), es así como la Universidad Nacional de Villa María se constituye, a través del Mgter. Nicolás Beltramino, en coordinadora del nodo Argentino junto a la Universidad Nacional de la Plata y la Universidad Nacional de Flores.

Durante la actividad, se trataron temas de las investigaciones conjuntas que se estan llevando a cabo en la red.  Además, se habló sobre el avance en la creación del Observatorio de Micro, Pequeñas y Medianas Empresa (mPymes) y Emprendimientos y su operatoria a nivel local de cada país de Latinoamerica. Al mismo tiempo, se trató la forma de implementación de la cotutela para los doctorados a efectos de conseguir doble titulación y potenciar la investigación sobre las mPymes.

Por otra parte, en el marco de la misma visita al país colombiano, se realizó un encuentro en la Universidad del Sinú. El objetivo de la reunión fue analizar la posibilidad del desarrollo de investigaciones colaborativas entre ambas unidades académicas. En esta oportunidad, se consensuó la realización del proyecto de investigación “La gestión del capital intelectual y sus efectos sobre la innovación y el rendimiento de las Pymes”, dirigido por Beltramino que cuenta con la aprobación del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Provincia de Córdoba.

La intención de este acuerdo con la Universidad del Sinú, es lograr que se replique el proyecto en la región de Cartagena de Indias para luego efectuar un análisis comparativo entre ambas realidades.

 

 

 

Más sobre FAEDPYME

La Fundación para el análisis estratégico y desarrollo de la Pyme, FAEDPYME, es una organización privada de naturaleza fundacional sin ánimo de lucro, constituida por las Universidades de Cantabria, Murcia y Politécnica de Cartagena y los Gobiernos de la Región de Murcia y de Cantabria, a través de sus Consejerías de Economía.

Estas universidades vienen desarrollando, a través de sus Departamentos y Grupos de Investigación especializados en el ámbito económico y empresarial, diversas actividades formativas y de investigación en relación con la pequeña y mediana empresa y coinciden en declarar el alto interés que supone aunar esfuerzos para profundizar en aspectos concretos sobre dicha materia, así como para lograr la apertura de nuevas líneas de investigación.

Bajo esta idea se creó el Grupo Interuniversitario de Investigación Análisis Estratégico para el Desarrollo de la Pyme para establecer un espacio de colaboración, dentro de los ámbitos económico y social de la Pyme tanto a nivel nacional como internacional en orden a realizar conjuntamente actividades y trabajos de estudio, docencia e investigación, a facilitar y promover el intercambio de información y del conocimiento, y el asesoramiento mutuo, así como a desarrollar aquellos otros proyectos que resulten de interés común.

/por
, , ,

Programa Internacional de Becas Unesco/Iesalc

El Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO/IESALC) anuncia su Programa Internacional de Becas sobre políticas públicas en educación superior. Este Programa cuenta con el apoyo del Gobierno Bolivariano de Venezuela. Podrán postularse estudiantes de posgrado o doctorandos de cualquier disciplina de las ciencias sociales con tesis en curso relevantes en este campo.

Con el objetivo de contribuir al desarrollo internacional de capacidades en este ámbito, UNESCO/IESALC convoca con el apoyo del Gobierno de la República Bolivariana de Venezuela tres (3) becas para estudiantes de posgrado o doctorandos de cualquier disciplina de las ciencias sociales, cuyas tesis en curso sean relevantes para el programa de investigación 2020-2021 del Instituto.

Características, importe y duración

Las becas, de tres meses de duración prorrogables excepcionalmente por otros tres meses, ofrecen:

  1. La participación en un proyecto de investigación de UNESCO-IESALC bajo la supervisión directa del Director del Instituto que debe permitir el desarrollo de las capacidades del doctorando en la articulación de las evidencias para informar las políticas públicas, incluyendo oportunidades de participación en eventos regionales e internacionales;
  2. La aportación dineraria de USD 1,000 mensuales, durante tres meses, eventualmente prorrogables durante tres meses más. El importe de la beca no es incompatible con otros subsidios diligenciados y percibidos por los solicitantes;
  3. Billete aéreo de ida y vuelta, por la ruta más económica, desde la ciudad donde residan los becados hasta la ciudad de Caracas;
  4. Alojamiento asegurado al momento de su llegada a la ciudad de Caracas y transporte diario desde/hasta la sede de UNESCO-IESALC;
  5. En el caso de estudiantes de doctorado exclusivamente, una contribución a la financiación de la investigación de la propia tesis doctoral de un pago único adicional por USD 1.000 sujeto a la evaluación positiva de la contribución realizada durante la estancia en UNESCO-IESALC;
  6. Las fechas de inicio serán negociables en función de los compromisos académicos de los solicitantes y de la programación de las actividades de investigación de UNESCO-IESALC.

Perfil deseable

El perfil de los/las solicitantes deberá cumplir con los siguientes criterios:

  1. Ser nacional de un Estado miembro de la UNESCO;
  2. Estar inscrito/a en un programa de posgrado o de doctorado oficialmente acreditado por la autoridad u organismo nacional competente;
  3. Encontrarse desarrollando una tesis cuya temática sea relevante para las prioridades de investigación de UNESCO-IESALC;
  4. Tener el aval del tutor académico que ejerza la dirección de la tesis o el equivalente oficialmente responsable de la dirección del programa de posgrado o de doctorado;
  5. Demostrar el dominio de la lengua inglesa para la comunicación oral y escrita en un entorno académico. Se valorará como mérito adicional el dominio de otras lenguas oficiales de la UNESCO.

Procedimiento

La convocatoria permanecerá abierta desde la fecha de su publicación en el sitio web de UNESCO-IESALC hasta el 15 de enero de 2020, y su resultado será comunicado el 22 de enero de 2020.

Las personas interesadas deberán completar una solicitud en línea AQUÍ

Para formalizar la solicitud deberán adjuntar los siguientes documentos (en español, francés o inglés):

  • a) un curriculum vitae;
  • b) un ejemplo de su trabajo académico (estudio, análisis o ensayo) de su autoría;
  • c) una carta de recomendación académica;
  • d) tres posibles referencias personales y/o profesionales.UNESCO-IESALC podrá organizar una prueba de evaluación de las competencias de los solicitantes.-La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.

-La UNESCO está comprometida con la igualdad de género dentro de la Organización. Por lo tanto, las postulaciones de candidatas serán especialmente bienvenidas.
-La UNESCO no cobra ningún tipo de arancel en ningún estadio de los procesos de selección.

 

Para consultas, por favor escribir a info-iesalc@unesco.org

/por

Programa de tutorías para estudiantes de derecho y ciencias sociales de Haití

El Centro Internacional para la Promoción de los Derechos Humanos (CIPDH – UNESCO) convoca a docentes, graduados/as y/o académicos/as de universidades argentinas para el Programa de tutorías para estudiantes de derecho y ciencias sociales de Haití.

La iniciativa se realiza en el marco del Proyecto de Cooperación Internacional con el Instituto Haitiano de Derechos Humanos (IHDH) a través del Fondo Argentino de Cooperación Internacional (FO.AR) del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto República de Argentina.

En Haití, las tutorías docentes para la realización de las tesis de grado son frecuentemente rentadas. En muchos casos el costo excede las posibilidades de los/as estudiantes, siendo una de las causas de no culminación de las carreras de grado.

El Programa de Tutorías IHDH-CIPDH propone apoyar a estudiantes de grado de derecho y ciencias sociales para la finalización de sus estudios mediante la articulación con docentes de universidades argentinas que acompañen a distancia el proceso de realización de las tesis y disertaciones de estudiantes haitianos. Los/as estudiantes que participan del programa han sido seleccionados por el IHDH a través de un proceso en el que se considera la situación social, el grado de avance en la carrera y el interés y compromiso con el estudio.

Los/as tutores seleccionados/as contarán con el apoyo y seguimiento del CIPDH-UNESCO y conformarán la nómina de referentes académicos del Programa. Es requisito necesario contar con conocimientos avanzados de francés y tener disposición para el intercambio con otros países y culturas. La tarea es ad-honorem y se entregarán certificados. Los/as tutores figurarán en la página web y documentos de proyecto como parte del cuerpo de docentes del programa.

  • Inscripción de tutores hasta el 15 de noviembre de 2019
  • Fecha de inicio del programa: 30 de noviembre de 2019. Duración un año

Características del acompañamiento pedagógico-académico

El acompañamiento y asesoramiento académico y pedagógico a uno o dos estudiantes de universidades de Haití será realizado durante un año para la realización de la tesis final de la carrera que se encuentre cursando los/las estudiantes (derecho, sociología, ciencias políticas). La supervisión se realizará de manera virtual, oral y escrita, a partir de la vía de contacto convenida entre el/la estudiante y el/la tutor/a (mail, teléfono, videoconferencia, etc.). Se deben garantizar instancias de corrección e intercambio continuo.

Requisitos

– Docente y/o investigador/a en ciencias sociales y/o derecho de cualquier universidad de Argentina

– Buen dominio escrito y oral del idioma francés.

– Interés y capacidad para trabajar mediante herramientas tecnológicas para el seguimiento a distancia.

Condiciones

La tarea es ad-honorem y se entregarán certificados. Los/as tutores figurarán en la página web y documentos de proyecto como parte del cuerpo de docentes del programa. Los/as tutores contarán con tesis de grado aprobadas que servirán como pautas para orientar a los/as estudiantes. Se espera que al finalizar la mentoría el/la tutor/a remita un breve informe describiendo las actividades realizadas.

Inscripción

Enviar a convocatorias@cipdh.gov.ar con el asunto “Programa Tutorías Haití” un CV corto que incluya formación académica, experiencia como docente y/o investigador/a.

/por
, , ,

CONVOCATORIA ERASMUS +

El programa Erasmus + es un programa de acción comunitaria para el aprendizaje a lo largo de toda la vida, que ofrece a los estudiantes la posibilidad de estudiar / trabajar en otra universidad / empresa europea, obtener reconocimiento académico (como parte del plan de estudios de la universidad de origen) o sin reconocimiento académico (en casos de colocaciones extracurriculares o colocaciones para graduados recientes).   
 
La Universidad de Minho y la Secretaría de internacionalización de la UNVM esperan que aprovechen esta oportunidad única, que sin duda traerá un valor agregado, no solo a nivel académico-científico, sino también a nivel personal. 
 
👉 Cierre de la Convocatoria 👈
• Documentación a firmar en la UNVM: 12/11/2019
• Cierre online: 15/11/2019

Requisitos

  • Conocimiento de idioma portugués (B1) – excluyente
  • Ser estudiante de grado, maestría o doctorado de la UNVM
  • Desarrollar un plan de trabajo (según el grado académico)
  • Los participantes no pueden ser beneficiarios de otra beca financiada por la UE
  • Leer toda la información original específica de la convocatoria AQUÍ 
  • Leer atentamente la Guía de Aplicación AQUÍ
  • Leer atentamente la documentación necesaria, pautas para el formulario de solicitud y el catálogo de cursos disponibles AQUÍ
  • Los estudiantes candidatos deben llenar el formulario AQUÍ  

 Financiamiento:

  • Contribución para el vuelo: 1500€
  • Estadía: 850€ mensuales

IMPORTANTE!

La Universidad de Minho es quien seleccionará el/la estudiante que hará la movilidad entre las postulaciones recibidas

 

CONSULTAS:
Secretaría de Internacionalización UNVM– Chile 253 – Villa María
email: umi.unvm@gmail.com

/por
, ,

Logros ambientales en redes universitarias de Argentina, Colombia y Chile

Está disponible la publicación de la Red “Responsabilidad Social Universitaria en Desarrollo Sostenible” (RESUDES) que indaga sobre las acciones desarrolladas y los logros conseguidos en las universidades en cuestiones ambientales. La misma se llevó a cabo con el trabajo en red de tres universidades del MERCOSUR, la Universidad Nacional de Villa María (Argentina), la Universidad de Manizales (Colombia) y la Universidad de Valparaíso- Sede San Felipe (Chile).

La educación superior tiene un rol social y por ende las Instituciones de Educación Superior (IES) deberían comprometerse a entregar una formación con sentido social. La educación y la participación social han sido históricamente dos elementos claves como para generar cambios. Es así como también, deben tener una actitud responsable con el medioambiente y hacerse responsables de los efectos que generan sus actividades. Por otra parte, las redes universitarias emergen como unas nuevas formas de participación, lo que se constituye en una poderosa herramienta de transformación social.
Es en este contexto donde surge esta investigación, ya que se indagó al respecto de las acciones desarrolladas y los logros conseguidos en las universidades implicadas en algunas redes internacionales y nacionales en cuestiones ambientales. La finalidad del estudio fue conformar y fortalecer una red universitaria internacional para avanzar en temas de responsabilidad social universitaria en cuestiones ambientales.

La Red “Responsabilidad Social Universitaria en Desarrollo Sostenible” (RESUDES), de donde surge esta publicación, fue consolidada a partir de una convocatoria abierta del Programa de Internacionalización de la Educación Superior y Cooperación Internacional (PIESCI) de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación Argentina. Este Programa impulsa la reflexión y producción de conocimiento de la educación superior en el Mercosur vinculadas a la integración, promueve investigaciones sobre las contribuciones de la educación superior a la integración de los países miembros y propone iniciativas y acciones que contribuyen a fortalecer el proceso de formulación de políticas públicas y a orientar la toma de decisiones en educación superior. El PIESCI ha sido el encargado de llevar adelante la iniciativa en la Argentina.

En el proyecto Responsabilidad Social Universitaria en Desarrollo Sostenible (RESUDES)  que fue aprobado y subsidiado por el Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del Sector Educativo del MERCOSUR (NEIES) en el año 2015, se plantearon dos importantes objetivos, en principio indagar sobre las acciones desarrolladas y los logros conseguidos en las universidades implicadas en algunas redes nacionales en cuestiones ambientales, de los países involucrados en el proyecto, con el relevamiento de indicadores definidos específicamente con el trabajo en red de tres universidades del MERCOSUR: Universidad Nacional de Villa María (Argentina), Universidad de Manizales (Colombia) y Universidad de Valparaíso – Sede San Felipe (Chile). Y en segunda instancia se trató de sensibilizar a la comunidad universitaria de las instituciones participantes y a las de su entorno a poner en práctica políticas y acciones exitosas que respeten y valoren el cuidado de los bienes comunes.

 

Para descargar la publicación

Accedé Aquí
/por