Movilidad de Docentes e Investigadores

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PROMIDI | CONVOCATORIA ABIERTA

Hasta el 2 de MAYO a las 12:00 horas se encuentra abierta la convocatoria de movilidad para docentes e investigadores de la Universidad Nacional de Villa María para realizar una estancia en el exterior en el segundo semestre de 2022.

El Programa de Movilidad e Intercambio para Docentes e Investigadores (ProMIDI) dependiente de la Secretaría de Internacionalización, seleccionará 6 docentes o investigadores que deseen realizar una movilidad a alguna universidad en el extranjero, por un período de 7 a 30 días entre los meses de agosto  y diciembre de 2022.

La Universidad Nacional de Villa María contribuye con una ayuda económica para las/los docentes o investigadoras/es que resulten seleccionados.

Se podrá postular a cualquier Universidad con la que existe un convenio marco preferentemente, y de no existir, deberá generarse a este fin (sin reciprocidad).

La presente convocatoria cuenta con las siguientes plazas con reciprocidad (alimentación y alojamiento otorgado por la universidad de destino):

  • 2 (dos) PLAZAS UNIVERSIDAD DEL SINÚ – ELÍAS BECHARA ZAINÚM –  WEB Cartagena, Colombia – Cobertura de servicio hasta 15 días
  • Centro Universitario de Anápolis – UniEVANGÉLICA.  Anápolis, Brasil. Alojamiento en residencias estudiantiles y almuerzo. WEB Cobertura de servicio hasta 15 días.
  • Instituto Federal de Santa Catarina – Campus San Miguel San Miguel do Oeste, Brasil. Cobertura de servicio hasta 10 días. WEB
  • Universidad Federal de Lavras – UFLA. Lavras, MG, Brasil. Cobertura de servicio hasta 10 días. WEB
  • 2 (dos) PLAZAS del Programa PILA
  • Plaza PILA ACADÉMICO: Universidad de Cundinamarca, Colombia. WEB
    Movilidad en los meses de agosto a noviembre. Duración de la estancia de 7 a 14 días.
    Áreas participantes: – Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables – Facultad de Ciencias Agropecuarias – Facultad de Ingeniería – Facultad de Educación – Facultad de Ciencias de la Salud – Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias Políticas – Facultad de Ciencias del Deporte y la Educación Física – Instituto de Posgrados – Oficina Dialogando con el Mundo
  • Plaza PILA INVESTIGADOR: Universidad Autónoma de Tlaxcala, México. WEB
    Movilidad en los meses de septiembre a noviembre. Duración de la estancia hasta dos semanas.
    Carreras Grado: Ciencias de la Educación, Comunicación e Innovación Educativa, Ciencias de la Familia, Arquitectura, Artes visuales, Literatura, Enseñanza de Lenguas, Derecho, Ciencias Políticas y Administración Pública, Trabajo Social, Psicología, Ciencias Ambientales, Biología, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Matemáticas, Ing. Química, Ing. Mecánica, Ing. Electrónica, Ingeniería en Computación, Nutrición, Enfermería, Médico Cirujano, Odontología. Carreras Posgrado: Maestría en Estudios de Género, Maestría en Administración, Maestría en derecho Constitucional y Procesal Constitucional, Maestría en educación, Maestría en Sociología, Maestría en Ciencias de la Calidad.Para  investigadores  el hospedaje será en la Residencia Universitaria de la propia universidad o en su caso casa asignada, por el tiempo que marca carta de invitación.
    Para investigadores la alimentación será en lugares asignados, se les otorgará un monto de acuerdo al periodo de estancia.

Para cargar tu Postulación:  ENLACE

Debido al contexto de pandemia de COVID-19, de incertidumbre y excepcionalidades asociadas, las movilidades se encontrarán sujetas a las disposiciones vigentes establecidas por la República Argentina, el país de destino y las condiciones particulares que las Universidades participantes pudiesen establecer, siendo responsabilidad de los beneficiarios conocer y cumplir las mismas.

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LA IMPORTANCIA DE NOMINAR EN EL PROCESO CREATIVO

El profesor Germán Yennerich de la Carrera de Diseño Industrial de la #unvm realizó una clase espejo con la Universitá degli Studi di Torino. Esta experiencia de movilidad virtual fue gracias al Programa de Movilidad e Intercambio para Docentes e Investigadores (ProMIDI) dependiente de la Secretaría de Internacionalización.

De la experiencia participaron casi 200 estudiantes de las dos universidades, argentinas/os e italianas/os que oyeron la clase desde sus hogares y estudiantes italianas/os que oyeron la clase desde el aula de su universidad a través de un cañón.

Las/os participantes pudieron apreciar dos modalidades de dictado de la clase a través de las/os profesores de ambas instituciones. “Creo que los modos de enseñanza se relacionan con la historia de ambas casas de altos estudios. La Universidad de Torino tiene más de cuatrocientos años y la enseñanza es la clásica exposición del docente, mientras la UNVM es una universidad joven, con más predisposición a buscar la participación de las/os estudiantes para construir el conocimiento desde una perspectiva más moderna que la exclusiva a cargo del docente. También pudieron oír explicaciones en otro idioma, lo cual las/os predispone a un futuro multilingüístico.”

Respecto a los contenidos, Yennerich destacó lo importante que es encarar uno de los pasos del proceso creativo, que es el naming, desde una perspectiva diferente a lo visto en el propio campo disciplinar. En este caso las/os estudiantes de Diseño pudieron ver el valioso aporte que hace la Lingüística cuando hay que nominar una invención y, por otra parte, las/os estudiantes de literatura, pudieron ver que en el mundo de la producción fabril y de las marcas de empresas, la Lingüística juega su papel fundamental en el éxito de un producto en el mercado.

Se espera poder repetir la experiencia junto a la universidad italiana en este año 2022, a partir de temas de interés de los propios estudiantes.

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Movilidad Docentes e Investigadores

Hasta el 8 de NOVIEMBRE a las 12:00 horas se encuentra abierta la convocatoria de movilidad para docentes e investigadores de la Universidad Nacional de Villa María para realizar una estancia en el exterior en el primer semestre de 2022.

El Programa de Movilidad e Intercambio para Docentes e Investigadores (ProMIDI) dependiente de la Secretaría de Internacionalización, seleccionará 6 docentes o investigadores que deseen realizar una movilidad a alguna universidad en el extranjero, por un período de 7 a 30 días entre los meses de febrero  y julio de 2022.

La Universidad Nacional de Villa María contribuye con una ayuda económica para cada uno de los docentes o investigadores que resulten seleccionados.

Se podrá postular a cualquier Universidad con la que existe un convenio marco preferentemente, y de no existir, deberá generarse a este fin (sin reciprocidad).

 


La presente convocatoria cuenta con 4 plazas abiertas y 2 plazas con reciprocidad (alimentación y alojamiento otorgado por la universidad de destino):

1. TECNOLÓGICO DE ANTIOQUÍA – Institución Universitaria – Medellín, Colombia
https://www.tdea.edu.co/ 

Consultar áreas de destino Aquí

2. UNIVERSIDAD DEL SINÚ – ELÍAS BECHARA ZAINÚM – UNISINÚ – Cartagena, Colombia
 Tiempo de Estancia hasta 15 días.  https://www.unisinu.edu.co/

 

IMPORTANTE: Debido al contexto de pandemia de COVID-19, de incertidumbre y excepcionalidades asociadas, las movilidades se encontrarán sujetas a las disposiciones vigentes establecidas por la República Argentina, el país de destino y las condiciones particulares que las Universidades participantes pudiesen establecer, siendo responsabilidad de los beneficiarios conocer y cumplir las mismas.

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Ciclo “Estado y Economía Social en Argentina y Brasil”

Este ciclo surge como propuesta del Dr.  Emanuel Barrera Calderón docente del IAPCS de la UNVM en el marco del Programa de Movilidad e Intercambio de Docentes e Investigadores (ProMIDI) junto a la Universidad Federal de San Carlos, Brasil y contará con la participación del Dr. André Ricardo de Souza de la universidad brasilera.

En estos encuentros virtuales se abordarán tópicos vinculados al Estado y las experiencias de Economía Social en Argentina y Brasil, en una modalidad expositiva-dialógica donde se intercambiarán visiones de ambos países.

  • Destinado a Estudiantes, graduados/as, docentes, actores de la Economía Social y público interesado.

 


CONTENIDO

Tópico 1 – Una aproximación a la noción de Estado
20/10/2021 (15h-17h)

Tópico 2 – Características de la Economía Social en Argentina
27/10/2021 (15h-17h)

Tópico 3 – Tensiones históricas entre el Estado y actores de la Economía Social en Argentina
03/11/2021 (15h-17h)

Tópico 4 – Estado, economía social e economía solidaria en Argentina y Brasil
10/11/2021 (15h-17h)


Comienza el 20 de octubre 15.00 horas
Link de Inscripción https://bit.ly/ciclo_ES

 

 

 

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Estancia de Investigación Posdoctoral en Barcelona

El Dr. Pablo Gudiño Bessone, resultó beneficiario de la Convocatoria 2021-2022 realizada por la Fundación Carolina (España) para cumplir una Estancia Corta de Investigación Posdoctoral en la Universidad de Barcelona.

Su propuesta de investigación, Dinámicas, conflictos y desigualdades en el acceso al aborto legal en contexto de pandemia por COVID-19 (Argentina, 2021-2022) está enfocada en el estudio y comprensión de la diversidad de factores y actores que, dentro de las instituciones hospitalarias, continúan ejerciendo obstáculos en el acceso al aborto legal. Esto es, atender a las formas en que la permanencia de las arbitrariedades en el ejercicio de la práctica médica sigue actuando como barreras que interceptan el derecho al aborto y sus agravamientos en el escenario sociohistórico de la pandemia por COVID-19.

Este proyecto tiene el interés particular de dar a conocer los conflictos de posicionamientos ideológicos y bioéticos que se dan dentro del campo médico y las consecuencias que esto conlleva respecto a la aplicación de la ley de IVE. Busca investigar en qué medida el recurso a la objeción de conciencia, presente en la ley de IVE, se relaciona con los dilemas bioéticos y / o morales en el ejercicio de la práctica médica. También las formas en que este último se deriva de las incertidumbres y la falta de instrucción por parte de los equipos de salud sobre los aspectos legales y técnicos que regulan la práctica del aborto legal en el país y las múltiples maneras en que ello afecta en el forzamiento a mujeres y personas con capacidad de gestar a continuar con embarazos de riesgo y no deseados.

Este estudio tiene como objetivo generar conocimiento sobre la diversidad de posiciones ideológicas en el campo médico que actúan como barreras o facilitadores para el acceso al aborto legal en el sistema de salud pública de Argentina y como los obstáculos provocados por la pandemia contribuyen a profundizar las desigualdades estructurales que coaccionan a mujeres y gestantes de sectores sociales vulnerables a acceder a la práctica del aborto en situaciones de clandestinidad e inseguridad sanitaria. Las brechas socioeconómicas se ven exacerbadas por los efectos colaterales de la pandemia y las múltiples medidas tomadas para abordar la crisis sanitaria en el país tienen su mayor impacto en las mujeres, dejando en evidencia procesos sociales de desigualdad estructural que ya estaban presentes.

El Dr. Bessone, realizará su estancia en el Grupo COPOLIS «Bienestar, Comunidad y Control Social» en el Departamento de Sociología de la Facultad de Economía y Empresa de la Universidad de Barcelona (España), donde tendrá la posibilidad de realizar un intercambio con académicos vinculados al análisis de las desigualdades y procesos de vulnerabilidad social con eje transversal en los estudios de género y la sociología de la salud. Los temas que orientan y dan contenido a las investigaciones realizadas en el grupo COPOLIS son la dimensión de género, el enfoque de los derechos humanos y el pluralismo metodológico basado en la interdisciplina.

Esta estancia corta de investigación en el Grupo COPOLIS le permitirá un intercambio de conocimientos con especialistas en temas relacionados con las desigualdades de género y sus interconexiones con la producción de asimetrías estructurales, generando interdisciplinariedad y complementariedad de conocimientos y abriendo posibilidades para la realización de futuros proyectos de investigación y reciprocidad interinstitucional entre la Universidad de Barcelona (España) y la Universidad Nacional de Villa María (Argentina).

Cabe agregar, que esta propuesta de investigación se inscribe en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible que tiene entre sus prioridades para América Latina estudiar las asimetrías que se producen en el sistema de salud, así como atender a la elaboración de respuestas gubernamentales a la pandemia de coronavirus en sociedades marcadas por procesos de fragmentación social. Como en años anteriores, la Agenda 2030 es el horizonte de la convocatoria de becas 2021-22 de la Fundación Carolina. Lo es también para las instituciones y empresas que las respaldan desde su patronato, y para las universidades que les dan acogida, en España y en el conjunto de los países de la Comunidad Iberoamericana de Naciones.

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CLASES ESPEJO UNVM / UFFRJ 

Virginia Tissera es docente de Comunicación Política del Instituto Académico Pedagógico de la UNVM y resultó favorecida en la última convocatoria #Promidi bajo la modalidad virtual. Virginia impartió una serie de clases espejos en la materia Ética, Política e Comunicação de la Universidade Federal Rural de Rio de Janeiro – UFFRJ.

Uno de los mayores propósitos de esta movilidad virtual, fue fomentar y contribuir al crecimiento de redes de conocimiento y pensamiento crítico latinoamericano. A través de la participación de estos espacios se pueden generar nuevos enfoques y perspectivas para la transformación y el cambio social. La transferencia posterior está pensada no sólo desde el espacio curricular Comunicación Política, sino también abarcar los espacios de investigación en comunicación, pudiendo generar marcos transdisciplinarios de producción académica.

“Fue un desafío enorme tener que hablar por tantas horas en otro idioma, pero la verdad estoy muy contenta por la valiosa interacción con estudiantes y profes con quienes pudimos intercambiar opiniones, ideas y reflexiones en función de las preguntas que iban surgiendo”, explicó Virginia.

También remarcó que fue una excelente oportunidad y está muy agradecida por los espacios de internacionalización que la #UNVM propicia, en momentos tan complejos como los actuales. “Esto es algo que me motivó y me ayudó a transitar nuevas experiencias y conocer gente que trabaja las mismas temáticas que trabajamos en la UNVM. Esa red que se va tejiendo es realmente muy importante y es una instancia más de aprendizaje y de construcción entre colegas de la región y el mundo.”

Por último, mencionó el valor de poder trabajar con materiales de producción propios de la UNVM, también del circuito académico-profesional que ha implicado en muchos casos la presentación en congresos, encuentros, jornadas, publicaciones en revistas con referato y la consideración de otros espacios a nivel nacional e internacional.

 


ACCEDÉ A LA CLASE ONLINE

 

 

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DOCENTES E INVESTIGADORES UNVM

El Programa de Movilidad e Intercambio para Docentes e Investigadores (ProMIDI) dependiente de la Secretaría de Internacionalización, convoca a Docentes e Investigadores UNVM que deseen realizar una movilidad virtual a alguna universidad en el extranjero mediante la participación en clases espejos o seminarios virtuales.

Las clases espejos son un recurso académico de internacionalización en casa que, mediante una plataforma digital, permite a docentes y estudiantes de diferentes universidades extranjeras participar de una instancia de aprendizaje. Los antecedentes de movilidades virtuales serán valorados en futuras convocatorias a movilidades e intercambios presenciales.

Requisitos:

  • Ser docente efectivo o interino de la UNVM o investigador con lugar de trabajo en la UNVM que integre proyectos de investigación acreditados.
    Tener contactos con alguna Universidad de destino que la UNVM ya posea convenio marco preferentemente, y de no existir, deberá generarse a este fin. (Ver listado de convenios en http://si.unvm.edu.ar/convenios/).
  • Presentar un plan de clase espejo o seminario virtual a desarrollar en la Universidad de destino, indicando motivación y objetivos del plan, relación con el espacio curricular o proyecto de investigación involucrado en la UNVM, y resultados esperados de esta movilidad. También indicar si el/la docente de la universidad extranjera realizará clases espejo o seminarios virtuales en la UNVM.

CIERRE CONVOCATORIA

LUNES 31 DE MAYO de 2021 a las 18.00 hs.

Consultas: umi.unvm@gmail.com | Indicar en el asunto: Movilidad docente virtual

 


CONOCÉ Cómo organizar una clase espejo para realizar proyectos colaborativos con enfoque internacional 



 


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Resultados convocatoria de movilidad virtual docentes e investigadores

El Programa de Movilidad e Intercambio para Docentes e Investigadores (ProMIDI) dependiente de la Secretaría de Internacionalización, realizó una convocatoria a Docentes e Investigadores UNVM que quisieran realizar una movilidad virtual a alguna universidad en el extranjero mediante la participación en clases espejos o seminarios virtuales.

Las/os Beneficiarias/os de esta convocatoria virtual son:

  • Mussetta, Mariana del IAPCH que eligió como universidad de destino a la Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Brasil
  • Yennerich, Germán del IAPCByA eligió como universidad de destino a la Universidad de Torino, Italia
  • González, Roberto IAPCS eligió como universidad de destino a la Universidad Mayor de San Simón en Bolivia

Cabe destacar que las clases espejos son un recurso académico de internacionalización en casa que, mediante una plataforma digital, permite a docentes y estudiantes de diferentes universidades extranjeras participar de una instancia de aprendizaje. Los antecedentes de movilidades virtuales serán valorados en futuras convocatorias a movilidades e intercambios presenciales.

 

 

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Convocatoria Docentes e Investigadores UNVM

El Programa de Movilidad e Intercambio para Docentes e Investigadores (ProMIDI) dependiente de la Secretaría de Internacionalización, convoca a Docentes e Investigadores UNVM que deseen realizar una movilidad virtual a alguna universidad en el extranjero mediante la participación en clases espejos o seminarios virtuales.

Las clases espejos son un recurso académico de internacionalización en casa que, mediante una plataforma digital, permite a docentes y estudiantes de diferentes universidades extranjeras participar de una instancia de aprendizaje. Los antecedentes de movilidades virtuales serán valorados en futuras convocatorias a movilidades e intercambios presenciales.

Requisitos:

  • Ser docente efectivo o interino de la UNVM o investigador con lugar de trabajo en la UNVM que integre proyectos de investigación acreditados.
    Tener contactos con alguna Universidad de destino que la UNVM ya posea convenio marco preferentemente, y de no existir, deberá generarse a este fin. (Ver listado de convenios en http://si.unvm.edu.ar/convenios/).
  • Presentar un plan de clase espejo o seminario virtual a desarrollar en la Universidad de destino, indicando motivación y objetivos del plan, relación con el espacio curricular o proyecto de investigación involucrado en la UNVM, y resultados esperados de esta movilidad. También indicar si el/la docente de la universidad extranjera realizará clases espejo o seminarios virtuales en la UNVM.

Cierre Convocatoria

MARTES 24 de NOVIEMBRE de 2020 a las 15 hs.

Consultas: umi.unvm@gmail.com | Indicar en el asunto: Movilidad docente virtual.

 

 


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Movilidad en tiempos de pandemia

Noelia Casella es docente del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la UNVM y realizó una estancia de investigación que se llevó a cabo en la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR) situada en Sincelejo, Colombia, en el marco de la elaboración de su tesis doctoral.

Sus actividades estuvieron enfocadas principalmente en los objetivos propuestos en el plan de trabajo, como incorporar nuevas herramientas de investigación, acercarse a bibliografía sobre nuevos temas de debate en relación a la expresión corporal y la educación.

«Asistí a la clase de “Rondas y Cantos” a cargo de la docente Shirley Dávila. Durante este encuentro los y las estudiantes realizaron actividades con canciones para niños y niñas a lo cual me sumé comentando un poco acerca de las canciones infantiles de Argentina y bailamos en ronda, me dieron plena participación en la clase.» Cabe destacar que Sincelejo es una ciudad del norte de Colombia, conocida por su patrimonio musical.

Al mismo tiempo, Noelia pudo visitar el Centro de Desarrollo Infantil (CDI) “Hijos de la Sierra Flor”  en un barrio popular de Sincelejo. El CDI, es una institución de 38 años que se ocupa de la enseñanza a los niños y niñas de 2 a 5 años. Sus salas están divididas por edades y el principal objetivo que guía todas las actividades planificadas es la creatividad y el protagonismo de niños y niñas en todas las creaciones.

Lamentablemente, dada la situación sanitaria declarada a nivel mundial la estancia se vio interrumpida por lo que quedaron las actividades de la segunda semana de intercambio sin poder llevarse a cabo. Queda pendiente la posibilidad de realizar alguna actividad virtual a coordinar con docentes de CECAR.

En cuanto a las posibilidades de transferencia, nos explica Noelia, «las actividades que pude realizar en la estadía más las que pueda realizar de manera virtual buscan encontrar más interrogantes y reflexiones sobre mi tema de investigación y poder realizar algunas comparaciones y enriquecer el material bibliográfico con el que trabajo. Por otro lado queda pendiente la posibilidad de adecuar algún contenido para sumar a alguna actividad en el Módulo de Realidad Social, Política y Económica y también motivar a los y las estudiantes a realizar algún intercambio.»